疫情线上教学加速课堂信息化 催生网课手写板“智慧”市场

    本报记者 王丽新

    2020年的疫情，推动了教育信息化的进程。疫情期间，全国范围内开展了史无前例的线上教学活动，同时，各地区也先后建立与疫情防控常态化相适应的教育教学机制，各类教育信息化平台与工具得到了快速发展。

    其中，以网课手写板和智慧笔为代表的新型教学工具，在线上教学活动开展期间，受到了教师群体的青睐，市场份额逐渐扩大。

    智慧笔企业罗博表示，此次疫情，手写板产品得到了更多的教师了解与应用，也催生出了网课手写板“智慧”市场。相比于传统手写板，网课手写板首先应该是一个教学工具，需要针对教学场景，并在软硬件等方面进行针对性的优化。

    据悉，网课手写板的核心在软件方面，比如要有一系列配套软件，配合网课手写板帮助教师完成行微课录制、作业批改等教学任务。如微课录制，在实现手写笔迹记录的基础上，可以实时保存教师的书写笔迹和授课音频，并自动转换为MP4视频，分享给学生。作业批改则是学生将作业拍照发送给教师后，教师可在电脑上，通过智慧笔在学生发来的图片上直接进行批注。

    事实上，从2018年开始，基于智慧笔的各类软硬件产品和解决方案，在教育信息化领域的应用正在受到越来越多的关注。在疫情期间大放光彩的网课手写板，是智慧笔在教育信息化领域的一个新的重要应用方向。目前来看，智慧笔已经显示出其在教育信息化领域的巨大价值，这是一个新兴行业，在教育信息化落地过程中，智慧笔的更多市场价值还有待开掘。

（编辑 沈明）